Allochtone studenten stimuleren verder studeren spelenderwijs




Drie allochtone laatstejaarsstudenten van de KH Leuven departement Economisch Hoger Onderwijs (ECHO) hebben een uniek spel ontwikkeld om allochtone en kansarme leerlingen van het secundair onderwijs te motiveren om verder te studeren.

Uit onderzoek blijkt dat slechts 6 % van de allochtone studenten verder studeert na het secundair. Ook de KU Leuven en de Leuvense hogescholen kennen het probleem en werken eraan. In een poging het tij te doen keren hebben drie Marokkaanse laatstejaarsstudenten van de KHLeuven, departement ECHO, hun krachten verzameld. Ze hebben, in samenwerking met Vlajo en KHLeuven, een Small Business Project opgericht die de naam 'Diversity Projects' draagt, met als baseline 'Same But Different'.

Op basis van hun kennis en ervaringen op het gebied van verder studeren, hebben de studenten een uniek spel ontworpen. In dit spel zijn de meest voorkomende hindernissen die tijdens het verder studeren voorkomen verwerkt en wordt telkens een oplossing geformuleerd. Hiermee proberen ze allochtone en kansarme leerlingen wegwijs te maken en te motiveren om verder te studeren.

http://diversityprojects.tk/

inderdaad, zo gemakkelijk zal het niet zijn.

de ouders moeten hun kinderen stimuleren. Stimulaties (met domme spelletjes) van buitenaf helpen niet.